веты детей.
Ребята выполняют работу на карточках.
Отвечают на вопросы.
- Лишнее -- слово "дерево".
- Слово -- это единица языка, которая служит для именования предметов, понятий, их качеств и характеристик, их взаимодействий.
- Лишнее -- словосочетание "сверкает на солнце".
- Остальные фразеологизмы.
-Словосочетания - это слова, связанные между собой по смыслу и грамматически.
- Лишнее -- ласточки улетели.
- это предложение, а остальные словосочетания.
-Формулируют тему урока.
Под руководством
учителя определяют задачи урока.
Читают.
Находят и подчеркивают основу предложения.
Выписывают словосочетания.
Над седой равниной моря ветер тучи собирает.
(Повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное. )
Собирает (что?) тучи, собирает (над чем?) над равниной, над равниной (чего?) моря, над равниной (какой?) седой
Выполняют упражнение, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение. Участвуют в обсуждении вопросов по теме.
Составляют и записывают предложения из данных слов.
Коня звали Верный. Он щипал на лужке траву. Вдруг ему на спину села галка и стала выщипывать молодую шерсть. Птица поскакивала по конской спине взад и вперед. Верный даже не поднимал головы. Он только ел траву и усердно махал хвостом. Галка набрала полный клюв шерсти и улетела.
Выписывают из второго предложения словосочетания, подчеркивают основу этого предложения.
Он щипал на лужке траву.
Щипал (что?) траву, щипал (где?) на лужке.
Выполняют морфологический разбор слова.
Шерсти - сущ. , чего? нач. ф. - шерсть, неодушевленное, нарицательное, ж. р. , 3-
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>