II. Работа по теме урока:
Задает вопросы. Комментирует ответы.
Игра "Что лишнее". Слайд 2.
Что такое слово?
На доску вывешивается плакатик со словом "слово".
Слайд 3.
На доску вывешивается плакатик со словом "словосочетание".
Почему?
Что такое словосочетание?
Слайд 4.
Почему?
На доску вывешивается плакатик со словом "предложение".
Ребята, посмотрите на доску и скажите тему нашего урока, используя опорные
слова.
Чем будем мы заниматься на уроке?
Сегодня на уроке повторим изученный материал по теме "Предложение и словосочетание".
IV. Физкультминутка.
V. Продолжение работы по теме урока.
1. Работа по учебнику: с. 124 упражнение 262.
- Прочитайте. Докажите, что вы прочитали предложение.
- Запишите предложение по памяти. Проверьте себя.
- Найдите и подчеркните основу предложения.
Выпишите словосочетания, поставив вопрос от главного слова к зависимому.
V. Первичное закрепление знаний.
Работа по учебнику (упражнение 263).
Учитель задает вопросы. Комментирует и корректирует ответы. Наблюдает за работой учащихся. Помогает, при необходимости проверяет ответы. Комментирует выполнение заданий.
- Прочитайте. Составьте и запишите предложения из данных слов.
Выпишите из второго предложения словосочетания, подчеркните основу этого предложения.
Работа по учебнику (упражнение 264).
Организует беседу по вопросам по теме.
- Какие члены предложения называются главными, а какие - второстепенными?
- Что такое однородные члены предложения?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>