ка: "Учимся писать приставки"
Тип урока: "Открытие новых знаний"
Задачи урока:
- актуализировать умения различать условия выбора написания буквы в приставках, оканчивающихся на З и С ;
- совершенствовать умение пользоваться алгоритмом, определяющим выбор буквы, находить орфограмму в морфеме, овладевать приемами языкового анализа и синтеза, сравнения, обобщения, классификации;
- развивать внимание, творческие способности, логическое мышление.
Методы обучения: продуктивный
Формы организации познавательной деятельности учащихся:
-индивидуальная, фронтальная, работа в парах.
2. Технологическая карта занятия
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
1. Самоопределение к деятельности
(орг. часть)
Настрой на работу
- Улыбнулись друг другу,
Пожелали мысленно удачи.
- Сегодня на уроке у нас гости, давайте поприветствуем их.
Зелёный круг.
Подготовка класса к работе
Запись числа и классной работы.
Чистописание.
Личностные: самоопределение;
Регулятивные: целеполагание;
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
2. Постановка учебной задачи
Активизация знаний учащихся и создание проблемной ситуации
1. Работа в группах "Найди лишнее".
- В группе слов найдите лишнее, объясните, почему вы его выбрали.
1) Красивый, осенний, бесполезный, ясный, чистый.
2) Работать, развеять, прыгать, клеить, резать.
3) Бессонница, радость, счастье, веселье, доброта.
4) Чинить, гулят
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>