Предлог

-Сегодня на уроке мы будем говорить о том, как надо переносить слова в различных ситуациях, а в конце урока попробуем сформулировать правило переноса.
Способы: диалог, групповая или парная работа:
Методы: побуждающий к гипотезам диалог, подводящий к открытию знания диалог, подводящий без проблемы диалог.

Реализация построенного проекта.
Цель:проверка правильности проекта5-6 минут5. Работа по теме урока.
Предлог - это греческое слово, означает « перед словом». Всего насчитывается около 200 предлогов.
Попробуйте поставить к ним вопрос?
Предлог – это часть речи. К предлогам нельзя поставить вопрос, они не изменяются
-А вот для чего служат предлоги в русском языке, вы мне попробуете ответить, выполнив следующее задание.
3. Работа с текстом.
Кружатся снежинки …. . холодном воздухе. Снежная Королева едет … санях.
Один осколок попал прямо … в сердце Кая.
Герда попала … красивый дворец.
-Прочитайте предложения. Скажите, связаны ли в них слова по смыслу?
-Как установить связь слов в предложениях? Чего не хватает в тексте?Давайте вставим предлоги.
-Установилась ли связь слов в предложениях?
-Какую роль предлоги выполняют в русском языке?
Обозначьте в предложениях части речи. (Цепочкой).
-Перед какими частями речи стоят предлоги? Перед какой частью речи предлогов нет?
-Правильно, предлоги дружат с именами существительными и прилагательными, а вот с глаголами предлог не дружит, поэтому перед глаголами предлоги не употребляются. Слайд 10.



Первичное закрепление с комментированием во внешней речи (4-5 минут)
Цель: проговаривание нового знания, запись в виде опорного сигнала.
4-5 минут
Учебник стр. 112
Чтение правила.

Самостоятельная работа с с