Какое право? Как это узнать?
Звучит голос цветка: Найдите мой лепесток красного цвета, и узнаете, правильно ли вы ответили на вопросы.
Зачитывает содержание:
« Каждый человек имеет право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу».
Вот, оказывается какое право нарушила Баба яга и гуси-лебеди. Право Иванушки на жизнь и свободу.
Предлагает вернуть «Цветку Счастья» лепесток, чтобы жители Правдилии снова могли соблюдать право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу. Внимательно смотрят инсценировку, узнают сказку.
Отвечают на вопросы
Находят лепесток.
Внимательно слушают, запоминают.
Прикрепляют красный лепесток к цветку.
Рефлексті - қорытынды
Предлагает вспомнить, в какой знакомой сказке и кем были нарушены права?
- Кто просил о помощи в этой сказке? Что вы можете сказать про лису? Какая она? Почему она так поступила? Вспомните, в каких еще сказках нарушалось право на жизнь и свободу?
Благодарит детей. . «Кот, петух и лиса»
Лиса - плутовка нарушила право петуха на жизнь и свободу.
Называют сказки:»Маша и медведь», «Волк и семеро козлят», «Колобок» и др.
Күтілетін нәтиже
Білу: документ, определяющий права человека «Всемирная декларация прав человека.
Бар болу: представление о правах на личную неприкосновенность, жизнь и свободу.
Істей білу: отстаивать свои права, приходить на помощь нуждающимся.
Приложение.
Сказка про Правдилию
В стране Правдилии жили люди, звери,насекомые и жили они дружно и счастливо. Потому что у каждого из них было много прав: право на счастье, право на жизнь,право на свободу, право на отдых. А еще в этой стране был необычайный сад с цветущими растениями. И был ср, еди них волшебный цветок, к нему жители относились по-особенному, трепе
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>