/>Істей білу: отстаивать свои права, приходить на помощь нуждающимся.
топқа арналған
ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы. 10
Правовое воспитание.
Білім беру аумығы: Коммуникация. Социум.
Бөлімдері: Ознакомление с окружающим. Развитие речи.
Тақырыбы: Путешествие по сказкам. » Правана личную неприкосновенность»
Мақсаты: Продолжать знакомить детей со статьями «Декларации прав человека». способствовать их пониманию и осознанию на примерах сказок. Формировать у детей представление о праве быть свободным и равным в своих правах. Относиться друг к другу по – братски.
Әрекет кезеңдеріТәрбиешілердің әрекеті Балалардың әрекеті
Ниетті -түрткі болатын
Проводит беседу по предыдущему занятию по сказке: «Кот, петух и лиса». Вступают в диалог, вспоминают какие права были нарушены.
Ұйымдасқан-ізденіс
Сюрпризный момент: Ребята, к нам пришло письмо. Читает письмо: « Дорогие ребята! У нас на птичьем дворе живут разные птицы, но никто меня не понимает. Говорят, что я уродлив. Что мне делать?»
- Как вы думаете, кто написал это письмо?
- Почему жители птичьего двора его обижают?
- А кто пользовался особым авторитетом на птичьем дворе?
- Правильно ли поступали жители птичьего двора по отношению к Гадкому утенку?
Сейчас прочтем еще одну статью «Декларации о правах человека»
В ней написано:
Все люди рождены быть свободными и равными в своих правах. Все должны относиться друг к другу по –братски.
Предлагает детям маркером соединить точки на листе, что за изображение получилось?
Вот таким прекрасным лебедем станет гадкий утенок. Сейчас ему трудно на птичьем дворе. Проявляют интерес, слушают текст письма.
Отвечают: это письмо написал Гадкий утенок.
Потому что он не похож на дру
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>