Әрекет кезеңдеріТәрбиешілердің әрекеті Балалардың әрекеті
Ниетті -түрткі болатын
Проводит беседу по предыдущему занятию по сказке:»Заюшкина избушка» Вступают в диалог, вспоминают какие права были нарушены.
Ұйымдасқан-ізденіс
Приглашает детей в театр.
Настольный театр: «Кот, петух и лиса».
Звучит голос петуха:
Несет меня лиса
За темные леса,
За быстрые реки,
За высокие горы.
Кот – коток, спаси меня.
Кто зовет на помощь?
Из какой он сказки?
Что лиса натворила на этот раз?
Что она хотела с ним сделать?
И снова лиса нарушила право. А какое право лиса нарушила , мы узнаем, прочитав следующую статью «Декларации прав человека»
Показывает карточку и читает:
Каждый человек имеет право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу.
Лиса нарушила право петуха на жизнь и свободу. Проходят, рассаживаются.
Проявляют интерес, внимательно слушают.
Отвечают на вопросы.
Понимают и запоминают право на личную неприкосновенность.
Рефлексті - қорытынды
Назовите знакомые вам сказки, где жизнь и свобода героев подвергалась опасности.
Благодарит детей за занятие. . «Гуси – лебеди», «Красная шапочка», «Волк и семеро козлят», «Колобок», «Маша и медведь» и др.
Күтілетін нәтиже
Білу: документ, определяющий права человека «Декларация прав человека».
Бар болу: представление на личную неприкосновенность, о том, как соблюдать правила «Декларации прав человека».
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>