Задание 2.
Цель: совершенствовать навыки определения происхожде-ния прилагательных и причастий.
Методический комментарий для учащихся: распределите выделенные слова в две колонки.
Воробьиное гнездо, песчаное дно, крашеные яйца, деревянный стол, пуганая ворона, воспитанная девушка, сессионный период, засеянные поля, гладко тесаные бревна, ценный предмет.
Образовано от существительного
Образовано от глагола
Ответ.
Образовано от существительного
Образовано от глагола
Воробьиное гнездо, песчаное дно, деревянный стол, сессионный период, ценный предмет.
Крашеные яйца, пуганая ворона, воспитанная девушка, засеянные поля, гладко тесаные бревна.
Задание 3.
Цель: совершенствовать орфографические навыки.
Методический комментарий для учащихся: прочитайте слова, вставьте Н или НН.
Сви. . . ой, осе. . . ий, пря. . . ый, торжестве. . . ный, реакцио. . . ый, жаре. . . ый, пожаре. . . ый, кова. . . ый.
Ответ. Свиной, осенний, пряный, торжественный, реакционный, жареный, пожаренный, кованый.
Задание 4.
Цель: совершенствовать орфографические навыки. Методический комментарий для учащихся: найдите лишнее слово в группе (четвертый лишний).
1. Балова…ый, рискова…ый, лакирова…ый, жева…ый.
2. Груже…ый, копче…ый, золоче…ый, жела…ый.
3. Оловя…ый, стекля…ый, деревя…ый, глиня…ый
Ответ. 1. Жеваный. 2. Желанный. 3. Глиняный.
Задание 5.
Цель: совершенствовать навыки различия кратких прилага-тельных и причастий; совершенствовать творческие способности учащихся.
B
º
Ì
ð
ò
ô
ö
$
&
(
F
H
b
d
f
h
–
Â
Ä
Æ
ê
B
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>