спомните как правильно пишутся У, у. Запишите красиво и правильно эти буквы, чередуя их, в тетрадь.
Продолжим чистописание ( дифференцированно).
Прочитайте слова, записанные на экране:
Ужин, тучи, жемчуг, щука.
Задания группам:
1 группа -Записать слова.
2 группа- записать слова и поставить ударение.
3 группа - составить и записать предложение с одним из слов.
С первым испытание справились.
III. Обобщение изученного
Цели и задачи урока:
Ещё раз посмотрите на эти слова и скажите какие правила спрятались в них. Сегодня мы будем продолжать работу над правописанием сочетаний жи-ши, же-ше, ча- ща, чу-щу; закрепим знание словарных слов, будем продолжать учиться оценивать свою работу и работу своих товарищей.
Наше путешествие продолжается. Второе испытание. . .
Пройдёт оно в форме зрительного диктанта. Ваша задача внимательно про себя прочитать каждое предложение, запомнить его, а затем по памяти записать.
Женя бежит. Хороша роща! Упала шишка. Лиса ушла в чащу.
Оцените правильность выполнения вами зрительного диктанта на волшебной линеечке.
Оцените правильность выполнения зрительного диктанта вашими товарищами на волшебной линеечке. (Взаимная проверка).
Проверка учителем.
И со вторым испытанием вы справились.
У нас гость из космоса - Лунтик. Он предлагает вам третье испытание.
Чтобы у вас было больше сил, давайте немножко отдохнём.
Физкультминутка.
Мы писали, мы писали,
А теперь мы дружно встали.
Ножками потопаем,
Ручками похлопаем,
Чуть покружимся бочком,
И опять писать начнём.
Игра "Узнай предмет".
Я буду показывать вам картинки. Ваша задача записать названия изображённых на них предметов в тетрадь.
На картинках изображены:
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>