ю. )
Ответственный от каждой группы получает
лист с заданием для работы в группах и лист для оформления ответов.
заезд
переезд
наезд
отъезд
въезд
подъезд
- Прочитайте слова каждого столбика.
- Прочитайте слова с Ъ.
-Сливается ли гласный звук с согласным при произношении? Сделайте вывод 1
- На какую букву оканчиваются приставки в каждом столбике?
- С каких букв начинаются корни в каждом столбике? В какой ситуации в слове нужно писать разделительный твердый знак? Сделайте вывод 2.
Защита результатов. Одна из групп отвечает, остальные дополняют при необходимости.
Как проверить свое открытие?
Откройте учебники на странице 79. Проверьте.
Учащиеся читают правило на странице 79.
Итак, сделайте вывод.
Смогли вы преодолеть затруднение?
Что вы можете теперь делать?
Какой следующий шаг на уроке?
Выполняют задание, наблюдают, сравнивают, анализируют, делают вывод:
Разделительный твердый знак пишется в тех словах, где приставка заканчивается на согласный, а корень начинается на гласный, который обозначает два звука.
Вывод 1.
Ъ выполняет функцию.
Вывод 2.
Ъ пишется после , которые оканчиваются на перед гласными , , , ,
Высказывания учащихся
-Мы всё открыли правильно.
-Писать слова с разделительным Ъ.
-Научиться применять новое правило.
Построение речевых высказываний (П).
Формулирование и аргументация своего мнения и позиции в коммуникации (К).
Планирование, прогнозирование (Р).
Управление поведением партнера (К).
5. Первичное закрепление
Организация ситуации подтверждения св
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>