е задание по своим способностям и интересам.
13
Я предлагаю вам на выбор два варианта домашнего задания. Вы должны выбрать только один вариант задания.
1. Разгадать кроссворд по сказке А. С. Пушкина "Сказка о мёртвой царевне".
2. Составить словарный диктант из 20 слов с орфограммой "Буквы З и С на конце приставок".
Учащиеся выбирают одно задание для выполнения его дома.
Рефлексия.
14
Мне очень хочется узнать, как, по вашему мнению, вы работали на уроке и как себя чувствовали. Закройте глаза и вспомните все моменты нашего занятия. Откройте глаза и посмотрите на доску. Перед вами три нотных стана. На первом красные ноты, которые говорят о том, что вы поняли новый материал и хорошо работали на уроке. Зелёные ноты обозначают недостаточно активную работу на уроке, вы поняли новый материал, но могли бы работать лучше. Синие ноты символизируют вашу пассивность на занятии: вы плохо поняли материал, поэтому и не проявляли активность. Мысленно определите для себя, какую ноту вы выберете.
А теперь взгляните на другие картинки. Это портреты композиторов. Прослушайте три музыкальных отрывка из их произведений:
1. Вольфганг Амадей Моцарт. "Реквием". (Эта музыка символизирует ваше напряжённое подавленное состояние на уроке).
2. Людвиг ванн Бетховен "Лунная соната". (Эти ноты означают, что вам было скучно, хотелось более интересной и разнообразной работы).
3. Иоганн Себастьян Бах. "Шутка". (Вы отлично чувствовали себя на уроке. Вам всё понравилось).
Какой из фрагментов соответствует вашему настроению на уроке? Отдайте свою ноту одному из композиторов.
Учащиеся оценивают свою работу и самочувствие на уроке.
Дети прослушивают музыкальные отрывки,
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>