е. Подумайте, какие слова употреблены неверно.
Кто не может жить без не?
Побывал я однажды в стране,
Где исчезла частица не.
Посмотрел я вокруг с доуменьем:
Что за лепое положенье.
Но кругом было тихо-тихо,
И во всем была разбериха,
И на взрачной клумбе у будки
Голубые росли забудки.
И погода стояла настная,
И гуляла собака счастная
И, виляя хвостом уклюже ,
Пробегала пролазные лужи
Мне навстречу без всякого страха
Шёл умытый, причёсанный ряха.
А за ряхой по травке свежей
. Шли суразный дотёпа и вежа.
А из школы, взявшись за ручки,
Чинным шагом вышли доучки
И навстречу всем утром рано
Улыбалась Царевна Смеяна.
-Что рассмешило вас в этом стихотворении? (Много слов было употреблено без не, что невозможно)
-Объясните значения некоторых слов, например: неряха, (неряшливый человек),ненастный (дождливый, пасмурный), недотёпа (неуклюжий, во всём неловкий, неповоротливый, нескладный человек), невежа (грубый, невоспитанный человек).
-Это все были имена существительные, прилагательные. А вот какие глаголы употребляются без не? Это вам предстоит самим выяснить.
-Как будем проверять? Ваши рассуждения. ( Отбрасывать частицу не)
-Я диктую вам слова. Вы их записываете в своих тетрадях. Если глагол не употребляется без не , то он пишется слитно. А рядом с таким глаголом ставите ! (восклицательный знак).
Не говорю, не умел, недоумевать, не любит, неволить, не бояться, ненавидеть, не знает, негодовать, невзлюбить.
-Внимание! Написание этих глаголов-исключений из правил вам нужно запомнить.
9. Закрепление нового материала.
А) Самостоятельная работа.
-Проверим, насколько хорошо вы поняли тему урока, как вам запомнились глаголы-исключения. У кажд
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>