1вариант: Кто (не)работает, тот (не)ест. Потчевать велено, а (не)волить грех. Кто кого обидит, тот того и (не)навидит.
2вариант: Правда в огне (не)горит и в воде (не)тонет. (Не)домогать- (не)значит болеть. Каши маслом (не)испортишь.
(Самопроверка)
Б) Мгновенная проверка знаний
Учитель диктует учащимся список слов, правописание которых он хочет проверить (их 15). Во время диктовки ученики заполняют слева направо перфокарту - табличку, представляющую собой 15 одинаковых квадратиков (то есть, сколько слов, столько и квадратиков). В каждую клеточку квадрата вписывается одна из двух букв (или другие условные знаки) в зависимости от принятого решения (предположим, а или б). По окончании работы ученик соединяет линией одинаковые буквы (выбирая а или б по договоренности с учителем), в результате чего получается определенный рисунок. Если получившийся рисунок совпадает с проверочным рисунком - ответом, который имеется у учителя, то задание выполнено правильно)
1. ( не) брать
2. (не) бросить
3. (не) расти
4. (не) собирать
5. (не) ходить
6. (не) обижать
7. (не) домогать
8. (не) волить
9. (не) годовать
10. (не) умыться
11. (не) сварить
12. ( не) хвалить
13. (не) указывать
14. (не) забегать
15. (не) раскрыть
10. Развитие речи.
-Найдите на партах вторую карточку. Перед вами вопросы. Вы должны ответить на них, используя данные в скобках глаголы с частицей не. Работаем в парах.
1)Как школьники относятся к книге?(Рисуют на страницах)
2)Как ты относишься к малышам?(Обижаю, дерусь, ссорюсь)
3)Как мы ведем себя на уроках?(Шумим, вертимся, разговариваем громко)
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>