и объясните постановку знаков препинания.
Карточка 4
Найдите в тексте деепричастия, правописание которых иллюстрирует изученное сегодня правило. Объясните их написание, определите их вид. Какова их роль в предложении?
Карточка 5
Выпишите из текста все причастия и деепричастия, выделите в них суффиксы, объясните написание НН в суффиксах причастий.
- Ребята, скажите, какие знания вам понадобились, чтобы выполнить задания на карточках? Оцените свою работу в листах самооценки.
6. Физминутка (пауза релаксации)
Ребята, давайте встанем и минутку отдохнём.
Внимание, девочки!
Внимание, мальчики!
Вытянув руки,
Разминаем пальчики,
Головой вращаем,
Закрыв глаза, отдохнём,
Заниматься вновь начнём!
- Какие действия, названные деепричастиями, вы выполняли? (вытянули руки, закрыли глаза).
7. Закрепление изученного материала
1) На экране даны словосочетания. Выпишите номера тех, в которых НЕ с деепричастиями пишутся СЛИТНО.
1. (Не)позвонив другу 7. (Не)навидя грубость
2. Вечером (не)здоровилось 8. (Не)доезжая до станции
3. (Не)годуя от происходящего 9. (Не)доумевая от увиденного
4. (Не)совершив преступления 10. (Не)завоевав первого места
5. (Не)вслушиваясь в разговор 11. (Не)приблизившийся к дому
6. (Не)разобравшись в ситуации 12. (Не)выполнив упражнение
Ответ: 3, 7, 9
- Что помогает вам правильно определять написание слов с частицей НЕ? (нужно определить часть речи и вспомнить правило)
- Что вы можете сказать о словосочетаниях под номерами 2 и 11? (это глагол и причастие). Объясните их правописание с НЕ.
2) Перед вами на экране слова. Подумайте и решите, какое из них в каждом ряду является лишним и почему? Выпишите эти слова и объясните.
1. (Не)обнаружил
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>