ункций в совместной работе, умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Ресурсы для учителя:презентация " Снова о Ь"
-М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко, учебник "Русский язык", часть 2,Смоленск, "Ассоциация 21 век", 2013г. -с. 77
-М. С. Соловейчик, Рабочая тетрадь "русский язык", часть 3,Смоленск, "Ассоциация 21 век", 2014г,
М. С. Соловейчик "Поурочные планы по учебнику М. С. Соловейчик, 2 полугодие 3 класс. - Волгоград: Учитель, 2008 г
Ресурсы для учащихся:
-М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко, учебник "Русский язык", часть 2,Смоленск, "Ассоциация 21 век", 2013г. -с. 77
-М. С. Соловейчик, Рабочая тетрадь "русский язык", часть 3,Смоленск, "Ассоциация 21 век", 2014г,
-карточки для работы в парах; конверты для самостоятельной индивидуальной работы; карточки с кроссвордом.
-наглядность для оценочной работы; критерии оценивания.
- наглядность для рефлексии.
Этап урока
Содержание учебного процесса
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формируемые УУД
1. 1. Самоопределение к деятельности (орг. момент)
Цель:
Мотивировать учащихся к уч. деятельности посредством создания эмоциональной обстановки.
- Здравствуйте, ребята!
- Пусть сегодняшний урок принесёт нам радость общения
метод" Поделись добром"
Чтоб урок наш стал светлее
Мы поделимся добром
Вы ладони протяните.
В них любовь свою вложите
Ей с друзьями поделитесь
И друг другу улыбнитесь
Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, создаёт эмоциональный настрой.
Настраиваются на работу.
Личностные: выражать положите
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>