- Кто изображён на картине?
- Где находятся герои?
- Какие чувства испытываете вы, глядя на картину?
- Что вы можете сказать о главных героях и их отношениях? (Серый волк помогает Ивану царевичу)
- Как вы думаете, почему в других сказках волк злой и жестокий, а в этой он стал верным другом? (Хорошее отношение).
- Какие пословицы о хорошем отношении вы знаете? (Ответы детей, пример учителя: Доброе слово и камень точит; Плохо тому, кто добра не делает никому) Ресурсы: учебник "литературное чтение", дидактический материал
Работа по группам. Работа по содержанию сказки. (10 минут)
- Понравилась вам сказка?
- Изменилось ли ваше отношение к героям?
- Можно ли назвать эту сказку волшебной? Почему?
1. волшебный помощник (Серый волк, жар - птица)
2. предмет из золота (яблоки, клетка, уздечка)
3. Наличие числа 3 (3 испытания, 3 сына)
- Сейчас ваши одноклассники покажут отрывки из этой сказки, а вы подумайте, почему Иван - царевич должен был проходить такие испытания? По какой причине он встретился с царями Афроном, Кусманом? (Инсценирование отрывков из сказки "Иван - цар. и Сер. волк")
Работа по группам. Составление и защита кластера "Маршрут Ивана - царевича ".
- Вы, я надеюсь, хорошо запомнили сказку. Теперь вам надо выполнить весь маршрут Ивана - царевича на постере и защитить его.
Формативное оценивание - Смайлик за правильный ответ
Рефлексия: Если урок понравился возьмите стикеры напишите имя, нарисуйте улыбку и прикрепите на дерево, а если не понравился возьмите стикеры напишите имя, нарисуйте печаль и прикрепите на дерево.
Учитель: - Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.
- Чему научила вас эта сказка?
Дом. зад. : проч. и пере. сказ
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>