Не умел он топать -- Топ-топ-топ. (Топают).
Не умел он прыгать -- Прыг-прыг-прыг (Прыгают на двух ногах).
Только носом двигать - Шмыг-шмыг-шмыг
А ребятки в лес пришли,
Ежика в лесу нашли,
Научили хлопать -- Хлоп-хлоп-хлоп, (Хлопают в
ладоши).
Научили топать -- Топ-топ-топ. (Выполняют "топотушки").
Научили прыгать -- Прыг-прыг-прыг, (Прыгают на двух ногах).
Научили бегать. . . (Бегают на месте)
-Ребята, ёжик предлагает выполнить вам задания.
На интерактивной доске появляется запись:
ёлкой, под, ёж. . . к, ж. . . л.
-Кто же догадался, что это за задане?
- Какое предложение составим?
-Что нужно вспомнить, чтобы правильно записать предложение?
-Запишите предложение.
Назовите слово, которое обозначает действие?
Молодцы!Кто вспомнит пословицы с этим словом?
Появляется пословица:
Жить- родине служить.
-Объясните смысл пословицы.
- Молодцы! Запишите её в тетрадь и подчеркните сочетание жи.
-Язнаю, что вы все очень любить играть. Поиграем?
Игра называется "Найди пару".
- Наши слова рассыпались ,нам необходимо найти их.
(Груши,малыши,животное,жираф,лыжи,машина)
-Назовите какие сочетания встретились в этих словах, которые надо запомнить.
- Дети, а вы любите путешествовать?
Появляется автобус.
-Сейчас мы мысленно окажемся в автобусе, на котором отправимся в путешествие в деревню Простоквашино. А как вы думаете, почему туда?
А кто же покажет нам туда дорогу?
Появляются герои на интерактивной доске.
-А что делают пассажиры в автобусе во время путешествия?
-Вы тоже будете любоваться красотой природы из окна. Будьте очень внимательными, запоминайте всё,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>