что увидите из окна. И так поехали.
Сменяются картины природы
-Проезжаем мимо болота, на котором растут как. . . ? А в реке плавают ер. . ?. Едем дальше и видим на дорогах лу. . ? А тут около пенька спрятались е. . ? А вот и деревня!
Учитель вывешивает на доске плакат, на котором нарисована деревня.
-Путешествие подошло к концу. Вспомните, какие
предметы вы видели, в написании которых встречаются сочетания жи - ши. Запишем эти слова разделяя их для переноса, подчеркнём сочетания жи-ши. Ка-мы-ши, лу-жи, ер-ши, а слово ежи перенести нельзя.
Машина - оно словарное.
МА-ШИ-НА.
Папа едет на машине. У дедушки есть машина.
Вставить пропущенные буквы, составить из слов предложение.
Карандашом для интерактивной доски ребёнок вписывает вместо точек буквы
Думаю какую букву надо вставить, вспоминаю правило жи - ши пиши с буквой и.
Под ёлкой жил ёжик.
Начало предложения пишем с большой буквы, в конце предложения ставим точку.
Я думаю слово "Жил".
Служить родине, значит любить страну, в которой живёшь, её людей, природу.
На доске два столбика
слов. Дети соединяют слова одного столбика с другим по ассоциации.
ЖИ - ШИ пиши с буквой И.
В слове Простоквашино есть ШИ, а это тема нашего урока
Герои мультфильма: дядя Фёдор, кот Матроскин, почтальон Печкин, собака Шарик.
Смотрят в окна и любуются красотой.
Формирование умения выполнять последовательность действий (р), позицию по отношению к своей работе в группе (л), быть исследовател
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>