ятом в азбуке?
Прочитайте на слайде.
Последовательность букв
Умение слушать, слышать
Умение формулировать собственное мнение;
4. Построение проекта выхода из проблемной ситуации
Итак, алфавит- это совокупность букв в правильном порядке принятом в азбуке
Это определения я взяла из толкового словаря С. И. Ожегова.
Итак, как называется последовательно расположенные буквы?
Работа с плакатом, чтение букв
Послушайте меня, я назову все буквы алфавита
Теперь давайте прочитаем хором
Работа с загадками
Сейчас я буду загадывать вам загадки, отгадав которые вы поднимите руку.
Все время стучит,
Деревья долбит,
Но их не колечит,
А только лечит
Колкую, зеленую
Срубили топором.
Колкая, зеленая
К нам приходит в дом
Я и железные рога,
Я и железная нога,
Нацепи на дно пойдет
Остановит пароход
Разноцветное коромысло над рекою повисло
Всякому пальчику по чуланчику
Что это у Галочки?
Ниточка на палочке,
Палочка в руке,
А ниточка в реке
Итак, мы построили с вами картинный алфавит и научились определять место букв в нем
Теперь будем учиться читать тексты с изученными буквами
Изучить русский алфавит
Дятел
Ёлка
Якорь
Радуга
Перчатка
Удочка
Умение формулировать собственное мнение;
5. Реализация проекта выхода из затруднения
Чтение текстов
Чтение рассказа "Три калача и одна баранка"
1)Прослушайте рассказ внимательно, потом вам нужно будет ответить на мои вопросы
2)О ком идет речь в рассказе?
3)Почему мужик смог наес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>