агательных;
правила проверки безударных гласных в разных частях слова;
развивать орфографическую зоркость, внимание, умение аргументировать свои выводы, логическое мышление и речь учащихся;
воспитывать чувство товарищества, умение работать в коллективе.
Планируемые результаты, формируемые УУД:
Предметные результаты: уметь согласовать имя прилагательное с именем существительным; определять род, падеж имен существительных, прилагательных; правильно записывать безударные окончания у имен существительных, прилагательных
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД:- принимать и сохранять учебную задачу; формулировать учебную цель с помощью учителя; планировать свои действия и следовать установленным правилам в соответствии с поставленной задачей; соотносить результат деятельности с целью и оценивать его.
Коммуникативные УУД:- уметь оформлять свои мысли в устной речи, слушать и понимать речь других; формирование умения взаимодействовать в группах
Познавательные УУД: - использовать знаково-символические средства (схемы, алгоритмы) для решения учебных задач; анализировать изучаемые объекты с выделением существенных признаков.
Личностные результаты:
- способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;
- развитие эстетических чувств, доброжелательности.
Оборудование: карточки с заданиями для индивидуальной и групповой работы, алгоритм, проектор, презентация к уроку, тест, карточки для рефлексии.
Ход урока.
Организационный момент.
- Подарите хорошее настроение друг другу. (повернулись лицом к соседу по парте, улыбнулись)
Приветствие. Настрой на продуктивную работу.
Я умею думать, я умею рассуждать.
Что полезно для работы то и буду выполнять.
У мен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>