стоятельного осуществления учебной деятельности под руководством учителя;
-развивать умение работать в парах; производить взаимопроверку;
-развивать навыки устной и письменной речи
Планируемые результаты:
Предметные:
-ученики знают условия выбора безударных личных окончаний
- ученики умеют применять данное правило, умеют пользоваться алгоритмом работы при выборе буквы орфограммы;
Метапредметные: (УУД)
1. Познавательные:
- продуктивное чтение, понимание устного и письменного текста через систему приёмов, умение работать с заданиями на извлечение, преобразование и использование текстовой информации, определение области «знаемого» и «незнаемого», подведение итогов, обобщение и вывод по проделанной работе
2. Регулятивные:
- умение выстроить продуктивные действия при работе в парах и группах, умение сопоставить свои выводы с общими, правильно пройти проблемные ситуации, используя творческий поиск решения, планировать свою последовательную деятельность, устанавливают логическую последовательность самих фактов
3. Коммуникативные:
- развитие комплекса умений, на которых базируется эффективное взаимодействие, основанное на восприятии (слушании) и понимании собеседника
Личностные:
- работают над развитием и совершенством собственной речи, осуществляют самоконтроль, самооценку в процессе деятельности
Технологии, использующие на уроке:
- элементы проблемно – диалоговой технологии
- элементы технологии продуктивного чтения
- элементы игровой технологии
Оборудование урока: учебник М. С. Соловейчик, ТПО М. С. Соловейчик, медиа, презентация, карточки общие, индивидуальные карточки, этимологический словарь, Б. Э. , «Словодарики»
-
x
â
Деятельность учениковДеятельность учителяЗадания для обуча
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>