Правописание безударных личных окончаний глаголов настоящего и будущего времени

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

. При выполнении задания на уроке идёт поиск нужной познавательной информации. Ученики показали, что словарь русского языка - это не только список словарных слов по алфавиту, которые нужно запомнить, но и является интересным справочником, необходимым для самостоятельной работы в поиске нужной языковой информации.
Рабочий словарик, созданный самим ребёнком (ребята назвали его «словодариком» - дар слова), в работе с синтаксисом является хорошим помощником.
Домашние задания, выполненные в нём, воспринимаются ребёнком с большим интересом. Он создавался, как занимательная книжка – игрушка и несёт ту атмосферу успеха, без которой неинтересно учиться.
Работа на уроке со словарями способствовала самостоятельному поиску знаний, становлению самостоятельности личности.
В заключении урока проведена рефлексия деятельности учащихся.
Этот урок способствовал, по – новому, подойти к подбору материала для усвоения темы. Данный урок расширяет рамки школьного учебника, требует нестандартного подхода к урокам от учителя и вызывает большой интерес у обучающихся.
Технологическая карта урока русского языка.
4 класс
УМК «Гармония», продолжительность урока – 45 мин. Урок комбинированный, в данной теме -5 урок
Тема: Правописание безударных личных окончаний глаголов настоящего и будущего времени. (Правильные действия – правильная буква).
Цель: Формировать навык правописания безударных личных окончаний глаголов настоящего и будущего времени.
Задачи урока:
Образовательные: формировать навык правильного правописания безударных личных окончаний глаголов настоящего и будущего времени;
-закрепить знания правильных учебных действий при нахождении безударных личных окончаний глаголов н. в. и б. в. .
Развивающие:
-развивать умение само

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: