, л. . довый, з. . мовка, опу. . ка, цв. . товой, свя. . ка, б. . ровик, пт. . нец, утю. . .
Проверка с устным объяснением.
Физкультминутка.
VI. Орфографическая задача 2. Индивидуальные карточки.
- Прочитайте первую группу слов. Что можно сказать про эти слова? ( Они однокоренные).
- Какое слово будет проверочным для всех остальных?
-Почему?
Задание: Запишите группы слов, выделите корень, подчеркните проверочное слово.
Карточки по вариантам.
I вариант
цветы, цветок, цветочный, цвет, цветущий;
зима, зимушка, зимовье, зимовать;
II вариант
ночной, ночует, ночь, ночёвщик;
удивительный, удивляюсь, диво, дивились.
Взаимопроверка.
Пальчиковая физкультминутка.
VII. Диктант с предварительной подготовкой.
Задание: На доске записан текст с пропущенными орфограммами.
Работа ведётся по плану: (Памятка)
1) Читаю слово.
2) Определяю в какой части слова пропущенная орфограмма. Ставлю ударение.
3) Определяю на какое правило пропущенная орфограмма.
4) Выбираю решение "орфографической задачи" (подбор однокоренных слов, использование правил).
5) Записываю пропущенную орфограмму.
Диктант.
Бере. . руч. я. В мя. . кой тра. . ке л. . жит зм. . я. Это у. . . У. . умеет хорошо плавать. Его тело св. . лось в кольцо и застыло. У. . ждал добыч. . . Вдруг он сделал ре. . кий выпа. . и открыл пасть. Там я заметил л. . гушку.
Запись текста под диктовку.
VIII. Самостоятельная работа.
Работа с учебником. Стр. 108 48.
- Откройте учебник на стр. 108 , прочитайте задание к упражнению 48.
Устная работа.
- Найдите в первом предложении однокоренные слова (Снега, Снегурочку).
- От какого корня они образованы? (Снег).
- Сравн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>