> 2 ситуация - правонарушение
Какие действия с точки зрения закона совершил первый участник событий?
Какие действия с точки зрения закона совершил второй участник событий?
В какой ситуации последует наказание?Отвечают: Правомерные. Нарушил закон. Во втором случае.
3. Целеполагание
Вы верно ответили. На сегодняшнем уроке мы будем рассматривать случаи, связанные с нарушением права. Попытайтесь сформулировать тему сегодняшнего урока. Какова наша цель?Формулируют тему и цель урока: ответственность человека за свои поступки перед обществом и государством, наказания за правонарушения.
4. Актуализация имеющихся знаний
Я предлагаю группам поработать над заданием 2, внимательно прочитать и ответить на вопрос: какое правонарушение совершено? Работают в группах над заданием 2.
Первая группа можете ответить на вопрос?Отвечают: Нет, т. к. не знаем, что такое правонарушение.
Совершенно верно. Вы еще не знакомы с таким понятием, как «правонарушение». Поэтому я предлагаю обратиться к учебнику стр. 80, 81. Находят и зачитывают определение
5. Первичное усвоение новых знаний.
Запишите определение в тетрадь и выделите из него основные признаки.
Назовите признаки правонарушения. Записывают в тетрадь понятие:
Правонарушение – это виновно совершенное антиобщественное противоправное деяние.
Называют признаки:
Признаки правонарушения:
Противоправность
Деяние
причинение вреда
виновность
Итак, признаки мы знаем, но нам нужно дать им краткую характеристику.
1 группа (противоправность) – по Интернету
2 группа (деяние) – по учебнику (пример)
3 группа (причинение вреда) – по учебнику
4 группа (виновность) (ст. 24. ч. 1)– по УК (в чем разница умысла и неосторожности?
Выберите представите
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>