секущую плоскость. В аксонометрической проекции, при вырезе четверти детали, данные ребра жесткости, попав в секущую плоскость, штрихуются на общих основаниях.
Отгадывают тему урока.
- "Правила выполнения разрезов аксонометрии".
Формулируют тему и ставят цели. Все открывают свои учебники по черчению. Записывают в тетради сегодняшнюю тему урока.
1 рис.
2 рис.
Закрепление нового материала.
(15 мин)
Познавательные:
осознанное и произвольное построение речевого высказывания в письменной форме.
Умение осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков.
Практические упражнения
Критерии оценивание:
1. Правильность выполнения линии по стандарту.
2. Аккуратность
-Сегодня мы научимся выполнять разрезы в аксонометрии
Задание: Раздать карточки.
На незаконченных аксонометрических проекций деталей с вырезом начертить недостающее линии внешнего и внутреннего контура. Заштриховать фигуры сечения.
В ходе урока учитель следит за работой учащихся, поддерживает порядок и в нужный момент оказывает помощь тем учащимся, которые в этом нуждаются.
-Вот мы и научились выполнять разрезы аксонометрии. Есть ли у вас вопросы?
-Те, кто не закончил свою работу, доделают дома.
Учащиеся выполняют практические упражнения.
Контроль. (3мин)
Личностные:
oo устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.
Регулятивные:
oo совместно давать оценку деятельности на уроке;
oo выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить.
Познавательные:
oo оценка процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные:
oo выражать сво
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>