форме; слушать и понимать речь других; уметь работать в паре: находить общее решение; уметь аргументировать свое предложение.
Учащийся получит возможность формирования:
Проявлять способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу.
Уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.
Ресурсы
Учебно-методическое сопровождение
Дидактические материалы
ИКТ, ЦОР
учебник, рабочая тетрадь
карточки со словами, карточки с вопросами
презентация (Power Point, 2003), интерактивная доска
Межпредметные связи
Связь с литературным чтением: прослушивание рассказа
Организация пространстваа
На партах у обучающихся карточки, интерактивная доска с презентацией, на доске "Волшебное дерево", карточки вопросами, мудрая сова на слайде (анимация)
Этапы урока
Название этапа
Деятельность учителя
Планируемые результаты
Предметные
УУД
1. Организационный момент.
Цель: подготовить учащихся к работе на уроке, создать эмоциональный настрой на совместную коллективную деятельность и познавательную активность.
Включает обучающихся в деловой ритм, ставит задачу -- проверить готовность рабочего места.
Регулятивные.
Коммуникативные.
Обеспечение учащимся организации их учебной деятельности.
Создание ситуации успеха, доверия.
2. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания.
Цель: получить
представление о качестве усвоения учащимися ранее изученного материала, определить опорные знания.
Организует повторение изученных правил поведения в школе.
обсуждать вопросы о культуре поведения.
Коммуникативные. Развитие устной речи, внимания, мышления, вооб
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>