Коммуникативные:
уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.
Регулятивные:
уметь работать коллективно.
Личностные:
Интерес к способу решения и общему способу действия.
5. Физкультминутка
Цель: создание условий для психоэмоциональной разгрузки
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Коммуникативные:
уметь выполнять физические упражнения по команде, вместе.
6. Работа по теме урока. (Продолжение)
Цель: выявить уровень овладения знаниями и способами действий, обеспечить их коррекцию; развивать устную и письменную речь учащихся, мышление, воображение.
Следующее задание от совы:
Составление правил общения по телефону.
Работа в парах.
Работа в парах "Разговор по телефону" Придумать и разыграть телефонный разговор, который был бы вежливым и понятным.
Самооценка, заключительное слово учителя
учащиеся научатся использовать "вежливые" слова в общении с другими людьми;
знание о группах "вежливых" слов, навыках культуры общения и поведения.
Регулятивные:
уметь планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.
Контролировать свои действия с заданным планом.
Личностные:
интерес к способу решения и общему способу действия.
Познавательные:
уметь самостоятельно находить способы решения проблем творческого и поискового характера.
9. Рефлексия.
Цель: выявить осознанность усвоения знаний по изучаемому материалу.
Игра "Вопрос - ответ". Вытягивают карточку с вопросом и отвечают на него.
Вручение за работу на уроке жетона "Самый вежливый" от мудрой совы
Выставление оценок за работу на уроке
Регулятивные:
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>