рит представление, HYPERLINK "http://что-означает. рф/D184D0B8D0BBD18CD0BC" фильм , спортивное состязание.
-Как нужно вести себя в театре? (культурно)
У нас в Лесково есть театр? Нет, но я знаю, что многие из вас хотят быть артистами и занимаются в кружке «Театральный сундучок. » В постановке каких спектаклей вы участвовали? Перед кем вы выступали?
Как вы думаете, а существуют ли правила поведения в театре, музее. цирке?.
3. Проводит обсуждение стихотворения А. Барто.
- Что случилось с одной из девочек?
— Что вы можете сказать про поведение девочки?
— Как нужно поступить, если потеряли номерок?
— Почему нельзя вести себя так, как повела себя героиня стихотворения?
- Это стихотворение веселое, насмешливое или грустное?
- Как вы думаете, Барто осуждает девочек или с доброй улыбкой им что-то подсказывает?
Запишите ,что не должны делать зрители, когда вы ставите свой спектакль
-О каких еще правилах вы узнали?
Практическое задание.
-Покажите, как правильно нужно пройти к своему месту? (занять своё место в «зрительном зале»)
К какому этапу урока переходим? оцените
4. Создаёт условия для того, чтобы ученики самостоятельно прочли текст «береги свой дом» и обсудили поведение детей в предложенных ситуациях.
- Как нужно вести себя, чтобы вокруг было чисто и красиво? Что бы вы сказали героям этих ситуаций?
- Как бы вы поступили в подобных ситуациях?
оценивают
2. Работают по учебнику
Читает уч-ся
Самостоятельно рассматривают и анализируют схему и иллюстрации, определяют группы правил поведения в обществе, объясняют смысл слов.
-читают определение на карточке
отмечают
3. Отвечают на вопросы
Этап урока
: цель правил поведения состоит в том, чтобы сделать нашу
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>