форму?
Можете сказать почему. . . ?
. . . для чего нам нужно?
Письменные замечания:
Подумайте о словах, описывающих цвет, форму, вкус и запас продукта, который вам нравится.
Опишите свои мысли и чувства, когда вы были уверены в себе при безопасном переходе дороги.
Опишите свои мысли и чувства, когда вы почувствовали опасность при переходе дороги и что вы должны предпринять в следующем случае для безопасного перехода.
эссе тему "Вред неправильного питания".
Привитие
ценностей
Ценности, основанные на национальной идее "Мәңгілік ел": казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.
Межпредметные
связи
Реализуется межпредметная связь с уроками казахского языка, математики, музыки, художественного труда.
Навыки
использования ИКТ
ИКТ - просмотр видеоролика, презентация урока.
Предварительные
знания
Продолжат пополнение знаний, полученные в 1-ом классе.
Знают, что необходимо для безопасности, дисциплины, выполнения упражнений, правильного питания в школе и дома, чтобы быть здоровыми и сильными.
Ход урока
Этапы урока, t
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
1 мин
I. Создание положительного эмоционального настроя
Долгожданный дан звонок, Начинается урок.
. . . мин
II. Введение в тему
Каждого человека подстерегает немало опасностей, кото - рые надо уметь предвидеть, избегать, а если что-то опасное случилось, то уметь действовать. Учитель в центре доски записывает слово "опасность".
Ребята, а где нас может подстерегать опасность? (В лесу, на улице, в кварти
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>