Практическое применение законов постоянного тока

нение законов постоянного тока», необходимых для общего образования, практической деятельности и в повседневной жизни.
-Развивать мышление учащихся посредством анализа, сравнения, исследовательской работы.
-Прививать культуру умственного труда; воспитывать чувство ответственности, умения работать в группе.
Формы работы:
- индивидуальная
- парная
- работа в группах
- фронтальная
Вид урока (по форме проведения) – деловая игра.
Тип урока (по образовательной цели) – проверка и обобщение знаний .
Оборудование: источник тока, амперметр, вольтметр, предохранители, провода, ключи, электродвигатели, реостат, резисторы, лампы накаливания.
Литература:
1. Физика: Учебник для 9кл Громов С. В. , Родина Н. А. -М. :Просвещение,2004г
2. Браверманн Э. М. Преподавание физики, развивающее ученика-. М. :Просвещение2003г.
3. Мартынова Н. К. Рабочая тетрадь по физике. -М. :Просвещение2003.
4. Школьная энциклопедия для детей. -М. : 2000г.
5. Покровский С. П. Опыты и наблюдения в домашних заданиях по физике. -М. :1951г.
6. Усова А. В. Формирование учебных умений и навыков
учащихся на уроках физики. - М. : Просвещение. 1988г
7. Гузеев В. В. Метод проектов как частный случай интегральный технологии обучения Директор школы- 1995. -6.
План урока
1. Организационный момент(1мин)
2. Актуализация имеющихся знаний(10мин)
3. Проблемные задания (2мин)
4. Планирование работы над проектом(2мин)
5. Осуществление идей(35мин)
6. Оценка достижений, рефлексия(8мин)
7. Оценка проекта (20мин)
Этапы урокаДеятельность учителяДеятельность учащихсяПолученный результат
Организа-
ционный
"
$
&
f
&
f


x
ˆ
h
h
h
䘆