>氃愀瑹M патент на открытие. Готовятся к работеЗаинтересованность, мотивация
Актуализация имеющихся знаний
(2мин)Для допуска к работе предлагается обсудить ответы на вопросы, проговаривая вслух, работая в парах.
1. Закон Ома для участка цепи.
2. Законы последовательного и параллельного соединения проводников.
3. Работа и мощность электрического тока.
4. Закон Джоуля-Ленца. Учащиеся проговаривают вслух ответы на вопросы
1. JU/R
2. JJ1J2
UU1U2: RR1R2
3. AJUR
4. QJ2RtПовторяют основные законы по теме.
Обсуждение проблемных вопросов
(5мин)1. Правила включения в цепь амперметра и вольтметра.
2. Укажите, без какого элемента цепи в ней не будет идти электрический ток: аккумулятор, ключ, амперметр.
3. Чем отличается короткое замыкание от перегрузки цепи. Какие устройства применяют для защиты цепей, как они устроены?
4. Устройство реостата, его назначение.
5. Проверка домашнего экспериментального задания.
5. Проверка домашнего экспериментального задания
Задание1 Вечером, когда зажигают свет, снимите показание вашего комнатного счетчика, точно отметив время. Через 1ч подойдите к счетчику и снова запишите показание. Определите, сколько электроэнергии израсходовано за 1ч. , если 1киловатт-час стоит 1р05к.
Задание2
Изготовление плаката на тему «Электрическая цепь»
-схемы различных электрических цепей;
-показать способы соединения проводников и источников тока(параллельное ,последовательное)
-рисунки и схемы различных приемников тока.
-рисунки и схемы измерительных приборов(амперметров, вольтметров)
-рисунки и схемы приборов, регулирующих ток(реостатов, магазинов сопротивлений)Отвечают на поставленные вопросы
1. Амперметр включают в цепь песледовательно с те
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>