держивает положительные эмоции и состояние уверенности учащихся в своих делах. Семинар(«мозговой штурм»), практикум, самостоятельная работа.
Оценка достижений,
рефлексия Анализ выполнения проекта, Оценка частных и общих целей. Анализируют и обобщают полученные результаты. Формулируют проблему для нового проекта.
Наблюдает. Направляет процесс анализа. Семинар, консультация.
Защита проектаОформление и коллективная защита проектаЗащищают проект и участ-
вуют в оценке Участвует в анализе и оценке результ. Беседа, консультация
При выполнении домашней работы учащимся предлагается проведение опытных работ, наблюдений. Такого рода домашние задания развивают у учащихся изобретательский подход при построении весьма простых приборов, на действии которых выясняются те или иные физические свойства. Задания дают широкий простор инициативе учащихся при проявлении собственного изобретательства; именно в этом творческом процессе действенность физических понятий проявляется в высшей степени.
Домашние опыты и наблюдения , проводимые самими учащимися:
- дают новую возможность нашей школе расширить область связи теории с практикой,
- развивают у учащихся интерес к физике и технике,
- будят творческую мысль и развивают способность к изобретательству,
- приучают учащихся к самостоятельной исследовательской работе,
- вырабатывают у них ценные качества: наблюдательность, внимание, настойчивость и аккуратность,
- приучают учащихся к сознательному целесообразному труду
Тема: Практическое применение законов постоянного тока. (2ч)
Цель:
-Создать условия для развития умения применять теоретические знания;
-Содействовать проверки и корректировки системы физических знаний , умений, навыков по теме «Практическое приме
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>