позы будут хорошо усвоены, можно присту - пить к выполнению их на demi-plie и releve на полупальцы вна - чале у станка, затем на середине зала. Выполнение малых поз на demi-plie увеличивает степень отведения раскрытой ноги от опор - ной до 450, а в сочетании малых поз с releve на полупальцах она отделяется от пола и слегка увеличивает угол отведения ноги, при - мерно до 25. Изучать все малые позы рекомендуется в той последователь - ности, в которой они изложены. Если все малые позы будут хорошо усвоены и пластически про - чувствованы учащимися, можно надеяться, что средние и большие позы получат хорошую основу для своего художественного совер - шенствования. Сила и яркость чувства танцевальной позы возни - кают не от высоко поднятой ноги (на 45, 90 и выше), а от умения ученика вникать в хореографический строй и характер ее испол - нения. Поэтому, прежде чем переходить к освоению средних и больших поз, необходимо в малых позах утвердить соответствую - щее чувство апломба и свободной устремленности движения.
Построение средних поз отличается от малых лишь тем, что от - веденная нога фиксируется не на 25, а на 45 и тем, что вся фигу - ра танцовщика приобретает более приподнятый и устремленный характер. Поэтому описание средних поз в тексте опускается. В качестве примера приводятся несколько рисунков, иллюстрирую - щих правила выполнения данных поз, которые следует изучать на основе хорошо подготовленных для этой цели элементов и не рань - ше, чем будут усвоены малые позы.
Отводить ногу на 45 при изучении средних поз рекомендуется сначала приемом battement releve lent, затем battement fondu и т. д. Все средние позы вначале изучаются на два музыкальных такта в 4/4, так же как в малых позах. В дальнейшем средние позы изучаются в сочетании с demi-plie и releve на по
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>