редъявленных вариантов ответов.
1. Нравится ли ребенку выполнять задания по математике?
а) нравится всегда;
б) иногда;
в) очень редко
2. Обращается ли ребенок к дополнительной литературе при пополнении домашних заданий?
а) часто;
б) иногда;
в) очень редко.
3. Как ведет себя ребенок при выполнении заданий, решение которых невозможно в один присест и требует кропотливой работы?
а) решает до тех пор, пока не получит верный ответ;
б) несколько раз оставляет решение задачи и снова к нему возвращается;
в) прекращает работу, если неможет быстро найти ответ.
4. В какой мере, занимаясь любимым делом, ребенок может делать «черную», неинтересную для него интеллектуальную работу?
а) делает всегда столько, сколько нужно;
б) выполняет выборочно или периодически;
в) не любит выполнять неинтересную для него работу.
5. Способен ли ребенок при необходимости заниматься продолжительно интеллектуальной деятельностью, жертвуя развлечением, а иногда и отдыхом?
а) всегда, когда это нужно;
б) только изредка;
в) не способен.
Обработка данных. Ответы а) свидетельствуют о сильно выраженной познавательной активности; ответы б) — об умеренной; ответы в) — о слабой выраженности.
Приложение
Познавательная самостоятельность младшего школьника
(А. А. Горчинская)
Цель. Выявление степени выраженности познавательной самостоятельности младшего школьника в области математики.
Материал. Бланк с пятью вопросами, имеющими следующие варианты ответов:
а) да, б) иногда, в) нет.
Ход проведения. Родителю дается бланк стандартизированной анкеты и предлагается выбрать один из ответов, с которым он согласен.
Вопросы.
1. Стремится ли ребенок самостоятельно выполнить домашнее задание по мат
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>