медицинских работников за первый год обучения, оказалось, что у 11 детей моего класса ухудшилось состояние здоровья. У 12,5 школьников оказались изменения опорно - двигательного аппарата, у 9 ухудшилось зрение. 6 человек болели в течение года 4 раза, у 2 - обострились хронические заболевания. По наблюдениям и проведенным в конце года тестам оказалось, что у 7 человек тревожное состояние, 2 ребенка проявляют агрессию по отношению к своим одноклассникам.
В возникла необходимость внести изменения в учебно- воспитательный процесс.
На основании сведений, полученных медицинскими работниками, а также в результате прямого наблюдения, составлена таблица состояния здоровья обучающихся класса (23 человека).
Таблица состояния здоровья обучающихся
пп
Наименование отклонений
(нарушений)
Процент обучающихся с данным нарушением
1.
Нарушение опорно-двигательного аппарата
12,5
2.
Нарушение зрения
9
3.
Нарушение психического состояния
20
4.
Нарушение слуха
5
На данном этапе была организована следующая работа с родителями:
Изучение условий жизни в семье;
Ежедневные контакты с родителями во время прихода и ухода ребенка;
Консультации для родителей, родительские собрания;
Организация встреч со школьным психологом.
Полученные данные были взяты мною за основу разработки направлений своей деятельности по повышению здоровьесберегающего качества образовательного процесса.
Воспитательно-образовательный процесс был построен с учетом данных наблюдений, использовался индивидуальный подход к каждому ребенку, обеспечивающий сферу успеха.
Был введен максимально щадящий оценочный режим в сферах неуспеха.
Основной этап.
Цели: применение комплекс
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>