Повышение мотивации учащихся на уроках немецкого языка

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

- Смыслом. А где можно познакомить подростков с немецкой современной музыкой, да той, чтобы действительно пришлась по душе? Конечно же на уроках немецкого языка.
Таким образом, на своих уроках, я уже познакомила детей с творчеством таких немецких музыкантов, как LEA, Juli, Mark Forster, Annett Louisan, Max Giesinger, Roger Cicero, Tokio Hotel и другими. По окончании урока дети бегут ко мне с флешками перекидывать себе немецкую музыку, а в перемену можно услышать знакомые фразы из песен. Не этого ли мы добиваемся? Интереса через удовольствие?
В качестве примера предлагаю задания при работе с немецкой песней.
1. Каждому учащемуся раздается текст на немецком языке с пропущенными строчками. Дети знакомятся с текстом первый раз. Затем предлагается заполнить пропуски вариантами. Здесь учащиеся должны подключить языковую догадку, чувство ритма и рифмы и заполнить пропуски в основном тексте:



Monster
Ich bekämpf alle Monster
Unterm Bett und im Schrank
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ich verjag alle Geister,
Die laut schreien,
Wie schön du warst
Ich vergess,
Ich kann nicht sagen,
Wann es Nacht und wann es Tag

Wann lässt du mich los?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ich steh ganz am Anfang
Lass dich hinter mir
Ich hole tief Luft und atme langsam
Ich will jeden Zug meines Atems
In jeder einzelnen Zelle spüren

Ich steh ganz am Anfang
Hab nichts mehr zu verlieren
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: