тить в каждой клеточке.
Свет, мне нужен свет и огонь,
Я перестаю видеть нас.
Если я сейчас всё сожгу,
Что тогда уцелеет?
Самое время стереть то,
Что у меня осталось от нас двоих.
Я освобождаю голову и мысли,
С нами всё кончено, с тобой всё кончено.
Я стою в самом начале пути,
Оставляю тебя позади.
Я делаю глубокий вдох и дышу медленно.
Я хочу каждый глоток воздуха
Ощутить в каждой клеточке.
Я борюсь с монстрами
Под кроватью и в шкафу,
Я подавляю сны,
Забирающие меня каждую ночь.
Я гоню прочь духов,
Кричащих громко,
Как прекрасен ты был.
Я забываю,
Я не могу сказать,
Когда ночь, а когда день.
Когда ты дашь мне уйти?
Прошу, дай мне уйти!
Я стою в самом начале пути. . .
Я сражаюсь с монстрами
4. Вот теперь, когда у нас есть полная картинка, детям предлагается определить, что это? В какой форме написано? Ответ последует достаточно быстро, т. к. догадаться о том, что это песня, не составит труда. Но дети должны объяснить свой ответ. Теперь можно обсудить, кто по их мнению исполняет эту песню - мужчина или женщина, молодой или в возрасте, характер и темп музыки, особенности голоса и т. д.
5. Апофеозом будет сама песня, которая и поставит прекрасный завершающий акцент в конце урока. https://music. yandex. ru/album/3393031/track/28360868
Итак, результат данной работы:
- приобщение к иностранной культуре
- мотивация и интерес к изучению немецкого языка
- навык работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации
- развитие смыслового чтения, прогнозирование, логическая последовательность основных фактов
- умение осуществления регулятивных действий самонаб
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>