Повышение качественной психологической поддержки педагогической деятельности через внедрение инновационных активных методов и форм работы

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

обращаясь и опустить листок в коробочку-пожеланий.
Затем ведущий перемешивает в коробке все пожелания и участники вытаскивают из нее пожелания для себя.
Закончить собрание Вы можете притчей «Было у отца два сына» (слайд 23).
– Но бывает очень непросто начать разговор с родителями на запланированную тему собрания, несмотря на то, кто присутствует на собрании: мама или папы. Родители чувствуют себя скованно, пришли просто послушать, что им скажут и не готовы к активным действиям или конструктивным решениям. И самое главное как корректно подвести родителей к осознанию того, что всё начинается с семьи. Что родители несут большую ответственность за становление своих чад, и негоже перекладывать эту ответственность на школу, учителей и другие воспитательные учреждения. Бывает непросто подобрать упражнение на начало собрания.
Предлагаем вашему вниманию упражнение, которое станет стартовой точкой и подойдёт практически под любую тему собрания.
Упражнение «Пуговицы» (слайд 24)
Перед Вами множество пуговиц. Выберите из них пуговицы по количеству членов Вашей семьи. При этом подберите пуговицы так, чтобы они отражали характер и особенности Ваших домочадцев.
Теперь разложите перед собой пуговицы так, как Вы представляете образ Вашей семьи: кто, где и как будет расположен.
Давайте теперь обратим внимание на некоторые особенности:
число членов семьи;
величина пуговиц;
расположение пуговиц относительно друг друга;
дистанция между ними.
Всех ли членов семьи Вы представили или нет? Если нет задумайтесь почему этого члена семьи не указали. Величина пуговиц других членов семьи говорит об их значимости в Ваших глазах. Чем больше пуговичка, тем более значим этот член семьи в Ваших глазах. Следует обратить внимание на расположен

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: