r/>Окончание и основу
Первым делом находи.
После корня будет суффикс,
А приставка - впереди.
5. Физкультминутка
Гимнастика для глаз
1. Круг.
Представить себе большой круг. Обводить его глазами по часовой стрелке,
потом против часовой стрелке.
2. Расширение поля зрения.
Указательные пальцы обеих рук поставить перед собою, причём за каждым
пальцем следит свой глаз. Развести пальчики в стороны и свести вместе.
Свести их и направить в противоположные стороны на чужие места, но
каждый глаз следит за своим пальчиком. Вернуться на свои места.
3. Двигать глазами вверх-вниз, влево - вправо. Зажмурившись, снять
напряжение, считая до десяти.
6. Повторение пройденного материала.
Учитель: повторяйте за мной:
Я в школе на уроке.
Я радуюсь этому.
Внимание моё растет.
Память моя крепка.
Голова мыслит ясно.
Я готов к работе!
-Напишите текст по памяти. (Заучивание и проверка - в парах. )
-Выполните разбор под цифрой 3. (Выполняется коллективно. )
1. Прошёл -гл, (что сделал?)
2. Н. ф. - пройти, 1 спр.
3. В пр. вр, 3 л. , ед. ч.
4. Сказуемое.
7. Самостоятельная работа.
Тест по теме "Состав слова" - по вариантам.
8. Подведение итогов.
1. Какие части слова мы сегодня повторили?
2. Какие части слова служат для образования новых слов?
3. Какие слова называются однокоренными?
-Послушайте сказку:
-Жил был много лет назад корень лет-. Нашли его люди и думают: "Что с ним делать?" А корень и говорит: "Посадите меня, и я разрастусь в большое красивое дерево".
Посадили люди корень лет-, и стал он расти. Сначала один росток пустил, потом второй, третий. Много ростков
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>