ющегося
Формируемые
УУД
I этап. Организационный момент. Цель: создание благоприятной эмоциональной обстановки на уроке и развитие умения организовать свое рабочее место.
1. Приветствие
Прозвенел звонок веселый,
Мы начать урок готовы,
Будем слушать, рассуждать
И друг другу помогать.
Проговаривают стихотворение, проверяют готовность учебных принадлежностей к уроку.
Самоконтроль готовности.
Настрой на работу.
Регулятивные:
- уметь слушать в соответствии с целевой установкой;
Познавательные:
- уметь выделять существенную информацию.
Личностные УУД:
осмысление внутренней позиции ученика на уровне положительного отношения к уроку
II этап. Актуализация опорных знаний.
Сегодня к нам на урок пришел веселый снеговик. Он хочет проверить ваши знания по русскому языку. Ребята, вы готовы ответить на его вопросы?
Ученики отвечают на вопросы.
Регулятивные УУД: развитие умения высказывать своё предположение на основе работы с учебным материалом;
- уметь планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;
Познавательные УУД: -развитие умения воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи;
Личностные УУД: -формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
III этап. Постановка учебной задачи и создание проблемной ситуации. Цели: подвести учащихся к постановке темы и цели урока; активизация и мотивация учащихся
Сегодня мы будем работать в группах, поэтому нам нужен командир. У вас есть полминуты на то, чтобы определить командира.
У вас на парте лежит красный листок - объедините слова по общему правилу и вычеркните лишние. Объясните, по какому правилу вы сгрупп
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>