ограмме;
находить и исправлять ошибки в словах с изученными орфограммами;
:: осознавать значение понятий "орфограмма", "проверяемая орфограмма", "непроверяемая орфограмма";
:: определять разновидности орфограмм и соотносить ихс изученными правилами; обнаруживать орфограммы по освоенным опознавательным признакам в указанных учителем словах;
:: применять разные способы проверки правописания слов: изменение формы слова, подбор однокоренных слов, использование орфографического словаря.
В результате изучения темы обучающиеся
- научатся:
:: принимать и сохранять учебную задачу;
:: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;
:: оценивать правильность выполнения действий;
:: адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, товарищей;
::учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
:: формулировать собственное мнение и позицию;
:: договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
::адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, владеть диалогической формой речи.
Метапредметные:
Личностные УУД: положительное отношение к процессу познания, к языковой деятельности; - развитие умения
выказывать своё отношение; осознавать успешность своей деятельности; оценка своих и чужих поступков-способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности;
Регулятивные УУД: уметь слушать в соответствии с целевой установкой; прогнозировать предстоящую работу (составлять план). принимать и сохранять цель и учебную задачу; планировать решение учебной задачи, выполнять действия по намеченному плану; оценивать совместно с учителе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>