Повторение изученного в 6 классе. Комплексный анализ текста

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>


Умение адекватно, подробно и сжато передавать содержание текста.
К: инициативное сотрудничество в писке и сборе информации.

Лексическая работа
В тексте встречаются слова: "березняк", "поверье". Определите их лексическое значение.
БЕРЕЗНЯК, -а; м. Роща или лес из берёз (обычно молодых).
ПОВЕРЬЕ, -я; мн. род. -рий, дат. -рьям; ср. Предание, основанное на суеверных представлениях, приметах, необычных явлениях чего-л.
Ответы на вопросы учителя, повторение знаний по текстоведению, формирование оценочных суждений

Орфографическая работа
-В тексте находятся слова, с орфограммами, изученными в 6 классе. Вспомните, какие орфограммы мы выучили в 6 классе?
Классифицируйте орфограмму:
Как(?)то -
Пр. . . красные -
Ярко(?)синие -
Навстречу з. . . ре -
Утре. . . ей -
Дополните список примерами из текста.
Называют орфограммы и способы их проверки
Демонстрируют свои ответы у доски
Р: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее решения.
Осуществлять итоговый и пошаговый контроль, соотносить выполненное задание с образцом, вносить коррективы в действия в случае расхождения результата задачи и ранее поставленной целью.
П: поиск и выделение необходимой информации.
К: формирование умения работать у доски
Синтаксис и пунктуация.
Назовите раздел лингвистики, который тесно сотрудничает с орфографией? (пунктуация)
Назовите пунктограммы, изученные в 6 классе.
Приведите примеры предложений.
Сравнивают свои результаты с образцом, анализируют недочеты.
П: анализ объектов с целью выделения признаков.
Синтаксический разбор и характеристика предложения.
1. Заслушавшись пением птиц, я заметил на полян

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: