Тема. Повторение изученного материала по теме " Имя существительное"
Цель: повторить изученное об имени существительном, совершенствовать навык выученных орфограмм на письме; дать учащимся представление о номинативной функции слова; расширять словарный запас учащихся; развивать память, внимание, умение анализировать, познавательные способности учащихся; воспитывать интерес к языковым явлениям; расширить знания учащихся о зимующих птицах и воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: карточки для работ в группах, музыкальный релакс "Полет птицы", слайды и иллюстрации зимующих птиц.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Актуализация опорных знаний учащихся
1. Каллиграфическая минутка
gggятел
- (информация о птице приложение 1)
2. Слово учителя.
- Сегодня первой прилетела к нашей кормушке гостья. А кто она? Мы узнаем, если исправим все ошибки в тексте.
На дваре стаит сильный марос. На палях и лугах лежыт белый снек. На пруду скольский лет. Спит в наре калючий ёш. Птицы улители на юк.
- Выписать слова, назвать контрольную орфограмму, подчеркнуть лишнее слово.
Первой прилетела к нам - сойка (приложение 2)
III. Сообщение темы и задач урока
ɷ-
Сегодня на уроке мы повторим изученное об имени существительном. И поговорим о . . . (расшифруйте слова)
Ежедневно мы их видим в свое окошко.
Каких же гостей мы можем встретить у кормушки?
IV. Закрепление и осмысление изученного материала
Будем выполнять задание и знакомиться с зимующими птицами.
1. Работа над загадкой
Непоседа пестрая
Птица длиннохвостая
Птица говорливая,
Самая болтливая.
- Звучно-буквенный разбор с транскрипцией.
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>