тобы убить Змея". Кто такой князь Пётр? Почему ему необходимо было убить Змея? Удалось ли это ему? Перескажите соответствующий эпизод близко к тексту, сохраняя по возмож - ности стилистику древней литературы.
-- "Я -- врач, но даров мне не надо. Моё слово таково: если не буду его супругой, не - чего мне и лечить его". Кто этот загадочный врач? Почему не взяла даров? Сумела ли она исцелить Петра? Кто она по происхождению? (Девица; крестьянка. )
-- "Вскоре он Пётр вновь покрылся струпьями и язвами". Почему же Пётр не ис - целился?
-- "Прибыли они в отчину свою, в град Муром, и жили благочестиво и праведно". О ком говорит автор? Как же удалось Февро - нии взять Петра в мужья?
-- "Блаженный (благочестивый) Пётр не мог оставить жену свою ради своего княже - ния и решил покинуть Муром". Почему Пётр должен был оставить родной город? Почему не оставил жену свою ради княжения?
-- "Не оставь нас сирыми, возвращайся в отечество своё". К кому обращена эта прось - ба? Кто сказал это и почему? (Бояре. ) Как ха - рактеризует это вельмож? (Поняли свои ошибки. ) Смогли ли Пётр и Феврония про - стить бояр? Не пытались ли отомстить за про - шлые обиды?
-- "Наутро люди увидели, что их гробы пу - сты, и тела их обретаются. . . в едином гробе".
Как произошло это таинственное перемеще - ние тел?
Учитель. Эта сцена смерти святых, ко - торые чудесным образом оказались в одной гробнице, самая сильная в повести. Чтохотел сказать автор этим эпизодом? Какие прекра - сные качества человеческой души воспевает далёкий предок?
(Сначала учащиеся формулируют ответ в устной форме, а затем записывают в форме развёрнутого ответа в тетради. Примерный ответ: "В повести автор воспевает такие пре -
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>