аким цветом они обозначены на карте?
- Где расположена территория нашего края?
- Какие здесь встречаются формы рельефа?
- Давайте вспомним из каких частей состоит холм.
- Гора тоже имеет подошву, склон и вершину. Чем она отличается от холма?
Если говорить точнее, высота равнин-низменностей от 0-200 м, возвышенностей – 200-500 м, плоскогорий – 500-800 м.
- Какие горы есть на территории России? Покажите их на карте. (Можно подзывать учеников к карте)
Равнины и горы нашей страны мы с вами уже изучили, а что же ещё мы можем встретить на поверхности нашей планеты?
Давайте поставим цель на сегодняшний урок: расширить свои знания о поверхности родного края. Дети слушают учителя.
Отвечают на вопросы:
Родной край- часть большой страны. «Наш край. Поверхность нашего края. Водные богатства нашего края. Наши подземные богатства» и др.
ПОВЕРХНОСТЬ
Дети высказывают свои мнения:
физические, политические.
Дети отвечают на вопросы учителя: на территории России есть низменности, равнины, плоскогорья и горы.
Дети показывают на карте равнины и плоскогорья России.
Равнины– зеленым, возвышенности – желтым, плоскогорья – светло-коричневым.
-Территория нашего края расположена на Восточно-Европейской равнине.
æ
è
H
J
Ê
,
.
b
º
Ä
Ê
à
ä
æ
è
ü
þ
h
H
J
v
x
È
Ê
Ì
Î
ê
î
hZi
hZi
На Восточно-Европейской равнине встречаются равнины и холмы.
-У холмов есть подошва, склон, вершина.
-Гора и холм различаются высотой.
Дети показывают горы на карте
Формировать у учащихся
Познавательные УУД:
умение на основе анализа объектов делать выводы;
умение офор
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>