быче полезных ископаемых.
К сожалению, они совсем не украшают нашу планету, а наоборот - обезображивают ее.
- Чем же они опасны и почему их называют «Горами, которых не должно быть»? Давайте узнаем из учебника на странице 143-ей.
Разочарование, грусть и т. д.
Дети высказывают собственные мнения.
Это холмистая равнина.
Овраг и балка имеют склоны. Склоны оврага - крутые, осыпающиеся. Склоны балки - пологие, поросшие травой, деревьями, кустарниками.
Ты уже знаешь, что на равнинах встречаются овраги. У них крутые, осыпающиеся склоны. На склонах оврагов обычно нет растений.
Образование оврага начинается с маленькой рытвины, бороздки на поверхности почвы. Потоки талой и дождевой воды размывают её, и поэтому овраг постепенно увеличивается. При этом, он губит большие участки плодородной почвы. Со временем (через много лет) склоны оврага становятся пологими, зарастают травой, кустарниками, деревьями. Овраг перестаёт увеличиваться. Так он превращается в балку.
Предположения детей.
Проводить распашку земель на холмистой равнине можно только поперек склона, чтобы дождевая и талая вода не вымывала почву по бороздам.
Маленькие рытвины закапывают, сеют траву. Поперек небольшого оврага ставят низкие плетни из ивовых кольев и прутьев. Со временем колья укрепляются и образуют надежный живой заслон для потоков воды. По краям и склонам оврага сажают деревья и кустарники.
Дети читают учебник по цепочке. Учитель сам выбирает кому читатьФормировать у обучающихся:
Познавательные УУД:
умение на основе анализа объектов делать выводы;
умение оформлять свои мысли в устной форме, умение анализировать предложенную информацию
Коммуникативные УУД:
умение слушать и понимать других;
умение строить речевое высказывание в
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>