ые коррективы, адекватно оценивать свои достижения
Познавательные: выполнять учебно-познавательные действия, делать обобщения, выводы; перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления.
Коммуникативные: слушать других людей, рассматривать их точки зрения, относиться к ним с уважением, быть готовым изменить свою точку зрения, формирование уважительного отношения к иному мнению.
Основные термины, определения, понятия урока (дидактические единицы) – овраг, балка, карьер, терриконы
Используемая литература
Рабочие программы для 4 класса по УМК "Школа России"
Учебник по Окружающему миру А. А. Плешаков 4 класс УМК «Школа России».
Информационный материал
Оборудование: Учебник «Окружающий мир», 4 класс, 1 часть, А. А. Плешаков, Е. А. Крючков, физическая карта России, презентация.
Этапы урока открытия новых знаний по теме
Этап урокаВремяДеятельность учителяДеятельность учащихсяПланируемый результат с учетом формирования УУД
1. Организационный этап
Начнём урок с одного замечательного стихотворения, послушайте его внимательно.
Над Россией Солнце светит,
И дожди шумят над ней.
В целом свете, в целом свете
Нет страны ее родней!
Как вы думаете, почему в целом свете нет родней страны?
Прежде чем начать урок, необходимо проверить готовность к уроку.
-Я называю учебные принадлежности, а вы проверяете, есть ли они у вас и наводите порядок на столе.
Сегодня на уроке потребуется: учебник и карандаши. Дети слушают учителя.
Отвечают на вопросы учителя:
Россия - это наша Родина, страна, в которой мы живем. Это наш дом, который невозможно не любить.
Дети проверяют свою готовность к уроку. Обучающиеся проявляют:
Регулятивные УУД:
осуществл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>