рную таблицу, заметьте: глаголы повелительного наклонения не имеют времени!
- Дома проанализируете таблицу образования форм повелительного наклонения глаголов, добавите свои примеры, сделаете выводы. Слайд 9.
Реализация проекта
Выпишите в столбик из текста стих. Высоцкого глаголы, побуждающие к действию.
- тяни, рискни, ( не) бросай, положись,( не) брани, гони, положись
6
N
6
B
V
尀$摧ⲙèጀN
æ
B
V
ª
V
ᐃ愀摧䦞:ࡆༀᄀ帀怀愀摧䦞:ሀВывод учащегося: все глаголы повелительного наклонения стоят в одной форме – в форме 2-го лица, ед. ч.
- Образуйте устно от данных глаголов форму 2-го лица множественного числа.
Слайд 11
Учитель: Данные глаголы помогают раскрыть идею текста. Они призывают к действию.
В непростой жизненной ситуации мы часто сталкиваемся с трудностями и стоим перед выбором. Высоцкий убеждает нас в том, что взаимоподдержка в таких случаях необходима. Напротив, если этого не будет то «ах», возможна трагедия…
Первичное закрепление во внешней речи учащихся
- Давайте закрепим полученные знания
- Перед вами отрывок из стихотворения Н. Заболоцкого. (Чтение стихотворения учащимися). Слайд 12
Николай Заболоцкий «Не позволяй душе лениться»
Не позволяй душе лениться!
Чтоб в ступе воду не толочь,
Душа обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь!
Гони ее от дома к дому,
Тащи с этапа на этап,
По пустырю, по бурелому,
Через сугроб, через ухаб!
Не разрешай ей спать в постели
При свете утренней звезды,
Держи лентяйку в черном теле
И не снимай с нее узды!. .
- Найдите глаголы в форме повелительного наклонения, докажите их принадлежность к данной категории наклонения
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>