r/>Был он жутким неженкой.
Начиналось все с рассвета:
- Дайте то! Подайте это!
Посадите на коня.
Посмотрите на меня!
Мальчика ради
Тёти и дяди
Делали невозможное:
Пекли пирожное,
Дарили наперегонки
Велосипеды и коньки…
- Какую роль играют глаголы повелительного наклонения в характеристике героя Успенского?
(Глаголы – дайте, подайте, посадите, посмотрите – несут информацию о личности. Вова Сидоров - герой капризный, безвольный, эгоистичный, лишённый самостоятельных поступков)
Игра «Поймай на слух». Поймай на слух глаголы повелительного наклонения. Слайд 18
Спешите, жилось, растим, лети, рассказывай, вспоминай, ждал, спасёт, говорят, подрасту, выполни, приучите, обещал…
3)Выполни тест из шести заданий ( с последующей взаимопроверкой). Слайд 19
1. в 2. в 3. 4. в 5. в 6. в
Критерии оценок:
«5» - без ошибок
«4» - 1-2 ошибки
«3» - 3 ошибки
«2» - более 3-х ошибок.
Листочки в конце урока сдайте.
Домашнее задание. Слайд 21
Для всех:
Правило 85.
Проанализируйте таблицу образования форм повелительного наклонения глаголов. Сделайте выводы, добавьте свои примеры
По выбору:
1)Составить 5-10 предложений на одну из тем:
«Мой фирменный рецепт»
«Правила хорошего тона»
2) Упражнение 492
Рефлексия. Слайд 22
1) Какую цель мы поставили к уроку
( Познакомиться со значением и образованием глаголов повелительного наклонения).
- Как вы считаете, мы её достигли? ( Да, мы выяснили, что глаголы в повелительном наклонении имеют значение требуемого действия, образуются с помощью суффиксов -и-, -й- и окончания мн. ч. –те )
2) Чему учились на уроке?
- Учились находить глаголы повелительного наклонения в тексте
- Опреде
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>