равило переноса слов с одной строки на другую.
Целевая установка : дать представление о правиле переноса части слова с одной строки на другую, выбирать способ переноса слов в трёхсложных словах, сравнивать слова по возможности переноса части слова с одной строки на другую; учить наблюдать над словом как средством создания словесно-художественного образа , развивать творческое воображение через создание сравнительных образов, совершенствование навыка правильно записывать словарные слова, ввести в активный словарь учащихся термины "перенос слова".
План урока
1. Воспроизведение изученного о слове и слоге:
Проверка домашнего задания.
Творческий диктант ( учитель читает слоги, ученик дописывает слог или слоги, чтобы получилось слово): я (зык), пти (ца), пе(нал), воро (на ) (бей), лиси (ца), кни (га)
Деление слов записанных слов вертикальной чертой на слоги . Проверка и оценка правильности выполненных заданий.
2. Чтение темы Перенос слов и определение познавательной задачи урока Как перенести слово с одной строки на другую? Обсуждение задачи урока (учебник, стр. 36)
3. Выразительное чтение текста ( учебник, упр. 1, стр. 36), определение, что это текст, нахождение сравнений в тексте, подбор своих сравнений о плывущих по небу облаках. Запись первого предложения и оценка списывания. Нахождение в предложении слова, в котором 4 слога.
4. Наблюдение над словами, части которых были перенесены с одной строки на другую ( учебник, упр. 2). Выполнение заданий упражнения. Вывод: если слово не умещается на строке, то его часть переносится на другую строку по слогам (зи-мой) ,на месте переноса ставится горизонтальная чёрточка (-). Чтение сведений из рубрики Запомни ( учебник, стр. 37)
5. Определение способов переноса части
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>